单元是什么
找出条带的主体、尖端与空白，用同一单元做对照，避免把整张图的变化混在一起。
先问一个具体问题
从条带结构到清楚表达
纹样不只是配色。改变一个关系，观察它对分组、轮廓和阅读的影响，再决定是否保留。
重复怎样发生
平移保留方向，镜像改变朝向，错位改变对齐。观察接缝和空白通道就能描述差异。
间隔怎样分组
先固定条宽，再改变组内与组间距离。让节奏对应信息，而不是只追求繁密。
文字落在哪里
检查笔画是否穿过深浅接缝。纯色承托区能让文字背景更稳定，便于测量和维护。
不用颜色还剩什么
让类别保留名称、编号或不同结构。灰度可以查漏，却不是对所有色觉体验的模拟。
输出以后怎样看
按实际尺寸检查间隙、图例与替代文字。没有打印或读者参与，就如实记录为预检。
6学习栏目
19专题文章
15概念标签
4编写方法
当前内容：六个栏目、十九篇专题、十五个标签与四类编写方法；方法分类不代表实际作者人数。
按问题选择
六条阅读路径
没有作品，从构成开始；已有混淆，查对比与编码；准备交付，再查输出条件。
先解决看不清
六篇代表专题
警示边框不能替代说明
色虎：醒目的条纹只能引起注意，不能独立说明风险是什么、在哪里以及应采取什么动作。教学中的虎纹边框可用来练习视觉分区，但不应被当作正式安全标志。
平移、镜像与错位重复
色虎：平移保留方向，镜像翻转方向，错位改变相邻行的对齐关系。三种排列可以使用完全相同的虎纹单元，但得到不同的接缝和节奏；比较时应固定单元大小和总面积。
黑白打印后的纹样检查
色虎：黑白打印前要确认类别仍有名称、纹样仍可区分、细节没有粘连。屏幕上清楚的色差不能自动延续到纸面，检查应使用实际尺寸的样张。
颜色之外再加一条线索
色虎：类别或状态需要被读懂时，给颜色配上文字、编号或可区分形状。附加线索必须与颜色表达同一含义，并在信息出现的位置就能找到，而不只是藏在说明页。
灰度检查能发现什么
色虎：灰度预览适合观察明暗和信息层次，但不能模拟所有色觉差异。把它作为查漏步骤，再检查文字、形状和编号，才能知道信息是否过度依赖颜色。
图与底怎样分开
色虎：图底关系清楚，意味着读者能判断哪个形状承载信息、哪一部分只是背景。虎纹既可能作为主体，也可能成为底纹；同一画面不宜让两种角色反复争夺注意。
纸笔也能开始
完成一组可复现的对照
选一张学习卡，保留题目和尺寸，只改一种纹样关系。把结果写成可指出位置的观察。
- 01固定材料
确定条带形状、画布与文字，保存原稿。为图案写明用途，不借用正式安全符号。
- 02只改一个变量
例如仅扩大组间空白，保持颜色、条宽和数量不变。给两版编号，避免靠标题暗示结论。
- 03记录差异与局限
记录展示尺寸、变化与混淆点。自查就是自查，没有真实反馈时不编造用户评价。
原则 01
边框不代替行动说明
醒目图案不能独立说清对象和动作。正式标识需要核对适用来源，教学虎纹不冒充标准图形。
原则 02
观察不扩大成保证
灰度预览、纸样和个人复盘各有范围。未做的检查不写通过，也不承诺所有读者得到相同结果。
常见问题
开始之前想知道
色虎在这里是什么意思？
这是本站原创图案与视觉识别学习栏目的名称，以抽象虎纹讨论构成关系，与同名平台无官方关系。
需要真实动物图片吗？
不需要。本站使用原创弯带和图例示意，重点是纹样结构，不进行动物个体或物种鉴别。
灰度检查代表色觉无障碍通过吗？
不能这样推断。灰度只帮助观察明暗与颜色依赖，还应检查名称、形状、文字对比及实际情境。
可以把学习图直接当警示牌吗？
不应这样使用。本站图案不是正式安全符号，实际用途需要核对相应标准与负责方要求。
深入一个关键细节
文字背景值得单独检查
图案再鲜明，也不应让读者猜字。回到实际相邻颜色，检查每一处深浅接缝。
文字不要骑在纹样接缝上
色虎：让文字落在稳定的背景区，比在复杂条纹上反复调字色更容易控制。若背景不可移动，先增加纯色承托区，再检查文字与承托区之间的对比。
原创情景推演
把模糊问题说具体
以下是虚构学习情境，用来示范如何描述问题与修改方向，不是真实读者反馈。