阅读口径
W3C 的颜色使用要求强调，颜色不应成为传递信息的唯一视觉方式。本站据此建议给色板配可见标签；具体练习是原创方法，并非医疗建议或标准规定的唯一实现步骤。
依据：W3C · 理解颜色使用要求。链接所述事实与本站原创练习分别标注。
先弄清关键关系
移除彩色后，如果两个类别的填充看起来接近，说明它们可能主要靠色相区分。这是需要进一步检查的信号，不等于可以判断某位读者一定看不见。色觉体验并非一种固定滤镜；本站用“色觉差异”描述设计要覆盖的阅读情境，不做筛查或诊断。
原创情景与对照
原创练习：画两张展区卡，分别用珊瑚色与青色虎纹表示甲、乙区域。先保留文字名称，再做灰度副本。如果颜色近似，观察条带方向是否仍不同。接着遮住图例，检查卡片自身有没有名称；若没有，就加上明确标签，而不是只把其中一色调得更亮。
具体怎样修改
先在彩色稿上列出每种颜色承担的含义，再转成灰度查看这些含义是否还有其他线索。完成后回到彩色版本检查对比，不要把灰度稿当最终评价。若使用色觉模拟工具，应记录工具和模式，说明这是近似显示；真实使用反馈能够指出模拟中没发现的问题。
预览还是验证
灰度图如果仍能看见三种纹样，只能说明这一次预览中结构还在。下一步应核对类别名称是否准确，再看最小尺寸有没有粘连。若要获得真实使用意见，可询问具体对象的辨认过程，不要先告诉对方自己已经完成色觉适配，再要求其认可结论。
| 情境 | 优先考虑 |
|---|---|
| 检查明暗层级 | 查看灰度副本并记录疑点 |
| 检查类别含义 | 核对可见名称与图例 |
可执行检查单
- 01列出哪些状态或类别只用颜色区分，形成一张简短清单。
- 02查看灰度版，圈出混淆的图例和邻接区域。
- 03增加名称、编号或不同纹样，再回到实际界面核查。
一个常见问题
灰度里能分清就代表色盲友好吗？
不能这样宣称。灰度主要帮助观察明暗，不覆盖所有感知差异，也不检查文字大小、操作顺序等问题。可以如实写“灰度版仍保留编号与标签”，不要把一次预览变成面向所有人的保证。
如何留下复盘记录
复盘时分别记下“灰度中发现的问题”和“为此增加的可见线索”。例如两类填充接近后，采用实线条纹与点阵并配名称，而不是在结论里笼统写“已兼容所有色觉”。