阅读口径
把形状提炼与图像临摹分开记录。本站示意图是原创构成练习，不能作为野生动物识别样本。引用外部摄影时还需确认图像使用条件；本练习无需下载任何动物照片。
先弄清关键关系
把一段深色条带看作形状，而不是一根线。它有主体、收尖位置和周围的空白：主体决定重量，端点决定走向，空白决定相邻单元是否粘连。本栏使用人为绘制的抽象形状，不模拟真实虎的个体识别，也不从动物照片推断物种或行为。保留哪些特征，应由图案的用途来决定。
原创情景与对照
原创练习：在方格纸上画一条上宽下窄的弯带，复制成三份。第一份只改颜色，第二份把尖端移到另一侧，第三份扩大中间的空隙。给它们编号后，用一句话记录差异。第一份的构成关系几乎未变，后两份分别改了方向与间距，因此能回答不同的设计问题。
具体怎样修改
先用单色完成一个单元，再把它放进二乘二的测试格。观察接缝附近是否突然出现大黑块，边缘是否有只剩半截的尖角。若需要无缝平铺，跨边界的形状要在对应边接续；若只是海报边框，允许断开，但应让断点看起来有意安排，而非裁切失误。不要一次加入多个细节。
提炼还是照描
判断单元是否足够简洁，可以让它暂时离开完整图案，单独放在白纸上。若你仍能指出主方向和粗细关系，就有了可用的构成基础。若只有把所有邻近纹路一起搬来才看得懂，说明目前选取的更像图案片段，下一步应重新划定单元边界。
| 情境 | 优先考虑 |
|---|---|
| 需要比较排列 | 优先保留少量可控特征 |
| 需要展示原始素材 | 注明来源与取材范围 |
可执行检查单
- 01画一个能独立辨认的宽窄条带，标出它的外接矩形。
- 02复制四份，只移动位置；保留一份原稿作为对照。
- 03在预定使用尺寸查看间隙，记录粘连处并回改单元。
一个常见问题
单元画得越像真实虎纹越好吗？
不一定。学习图案结构时，可控的简化形更容易比较。若主题只需要节奏感，保留方向和宽窄就可能足够；若承担身份识别，还要在不同尺寸和背景上测试，不能仅凭动物联想判断成功。
如何留下复盘记录
复盘时写下单元尺寸、复制次数和唯一改变的变量。若只能说“更好看”，可以进一步问：是尖端更容易辨认，还是空白更均匀？把审美印象转换成可指出位置的观察，下一轮修改才有依据。